Quý khách hàng sẽ coi bản rút ít gọn gàng của tài liệu. Xem với cài ngay lập tức phiên bản không thiếu của tài liệu tại phía trên (812.99 KB, 8 trang )




Bạn đang xem:

GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan ThưTRƯỜNG THTH SÀI GÒN*******GIÁO ÁNBài 9: Vẽ trang trí:TẬPhường PHÓNG TRANH, ẢNHGVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan Thư1GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan ThưBÀI 9 : Vẽ trang tríTẬPhường PHÓNG TRANH, ẢNHI) MỤC TIÊU:1/ Kiến thức:- Học sinc tò mò cách pđợi tnhóc con, ảnh.- Hiểu được công dụng của vấn đề phóng tranh ảnh.2/ Kĩ năng:- Học sinc pđợi được tnhãi ranh, ảnh dễ dàng và đơn giản theo 2 cách: kẻ ô vuông + đườngchéo cánh.- Biết áp dụng biện pháp pchờ ttinh ranh, hình ảnh phục vụ học tập.
3/ Thái độ:- HS có ý thức ứng dụng thẩm mỹ vào vào cuộc sống hằng ngày.II) CHUẨN BỊ:1/ Tài liệu tmê mẩn khảo:-Sách giáo khoa + Sách cô giáo Âm nhạc và Mĩ thuật 9.2/ Đồ cần sử dụng dạy cùng học:+ Chuẩn bị của giáo viên:- Một số toắt con, hình họa mẫu với đa số tma lanh, hình họa đã có phóng từ chủng loại.- Các bước của giải pháp kẻ ô vuông (hình vẽ); Kẻ con đường chéo cánh (giáo ráng trực quan)+ Chuẩn bị của học tập sinh:o Vở ghi, giấy A3, cây viết chì, màu, gôm.o Sách giáo khoa Âm nhạc cùng Mĩ thuật 9o Tranh ma, hình ảnh dễ dàng và đơn giản hoàn toàn có thể cần sử dụng làm cho chủng loại nhằm vẽ phóng khổng lồ.3/ Pmùi hương pháp dạy học tập :- Phương thơm pháp trực quan tiền.- Phương pháp quan liêu gần kề.- Phương pháp vấn đáp.- Phương pháp gợi mở.- Phương pháp trò nghịch.1GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan Thư- Phương thơm pháp rèn luyện.- Phương pháp nhận xét.III) CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :1/ Ổn định tổ chức lớp.- Kiểm tra thực trạng lớp, sĩ số học sinh trong lớp,…
2/ Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra cùng thừa nhận xét bài: Vẽ tượng chân dung.3/ Tiến trình dạy dỗ hoc:Trong thời đại technology cao như bây chừ, thì câu hỏi pngóng tranh ảnh trởbắt buộc thịnh hành, nhanh chóng cùng đúng mực nhờ các sản phẩm công nghệ photo lớn. Nhưngkhông chỉ có vậy, cũng có thể có phần lớn lúc máy móc cũng thiết yếu tạo thành nhữngform size thỏa mãn nhu cầu được yêu cầu của người tiêu dùng, phải người ta đang ápdụng hầu hết cách thức pchờ tranh vẽ bằng tay nhằm tạo thành hình ảnhnhư mong muốn. Hôm nay bọn họ sẽ tiến hành học tập cách thức phóngttinh ma kia qua bài mới:BÀI 8: VẼ TRANG TRÍ: TẬPhường PHÓNG TRANH, ẢNH.HOẠT ĐỘNGGIÁO CỤNỘI DUNGCỦA HỌCTRỰC QUANSINHKHỞI ĐỘNG ( 3 PHÚT )Trò chơi:Luật chơi:- HS chơi trò“Ghép tranh” - Chia lớp thành 2 độichơi khởi hễ.- Mỗi nhóm cử 2 bạn thamgia.- Cho HS quan liêu cạnh bên 1 hìnhchủng loại nhỏ- GV chuyển cho từng độiđông đảo mhình họa ghnghiền tự hìnhmập như là mẫu cắt ra
- Nhiệm vụ của HS là ghépnhững mhình ảnh làm thế nào để cho thànhhình hoàn hảo.Thời gian: 1pHOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT NHẬN XÉT ( 10 PHÚT )I) QUAN-Cho học sinh quan gần kề 2SÁT, NHẬN bức ảnh vào trò chơi-Học sinch trả lời:XÉT:khởi cồn cùng đặt câu hỏi:?/ Điểm tương tự với khácnhau giữa hai bức ảnh?¶Giống nhau:HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN2GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan ThưKẾT LUẬN:- Phóng tranhlà vẽ lại tranhsống kích thướcto ra thêm saomang đến đúng, chokiểu như về hình
dáng vẻ tầm thường,về tỉ lệ thành phần bộphận, về đậmnhạt sáng sủa buổi tối.-Pđợi tma lanh,hình ảnh phục vụđến Việc họctập và sinhhoạt.-Để giành được bức ảnh, ảnhto ra hơn mẫu mà lại giốngnhư chủng loại, chúng ta bắt buộc phảidựa vào giải pháp pđợi tranhđể pngóng khổng lồ tnhãi nhép, ảnh, nếukhông lúc vẽ to tnhãi, ảnhthì hình vẽ vẫn dễ dẫn đến không đúng lệchkhông giống mẫu.GV đặt câu hỏi:?/Phóng toắt con là gì?- Pchờ trạng rỡ là vẽ lạitnhóc con sinh hoạt size khổng lồ hơnsao để cho đúng, đến kiểu như vềdáng vẻ bình thường, về tỉ lệ thành phần bộphận, về đậm nhạt sáng sủa về tối.- Pngóng trỡ bao nhiêulần là tùy nằm trong vào mụcđích thưởng thức của công việc.?/ Tại sao ta cần phóng
tranh con, hình họa một giải pháp thủcông thủ công vào khiđó thời buổi này tất cả cực kỳ nhiềumấy móc hiện nay đại??/ Tác dụng của việcpngóng tranh?-Pngóng tnhãi ranh, hình họa phục vụcho vấn đề học hành với sinhGiống nhau vềhình với Color.¶Khác nhau:Khác nhau vềform size.-Học sinch trả lời:Pchờ tranh ma là vẽlại tnhãi con sinh sống kíchthước to ra thêm saocho đúng, chokiểu như về hìnhdáng vẻ thông thường, về tỉlệ bộ phận, vềđậm nphân tử sángvề tối.-Vì có những lúcthiết bị in ra khôngđáp ứng đúng với
kích cỡ ngườita mong ước,hoặc hình ảnh cóđộ phân giải thấpKhi sản phẩm pchờ rasẽ bị mờ cần bắtcần phóngbằng tay thủ công.-Học sinch trả lời:+ Phóng bản đồGiao hàng cho các3GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan Thưhoạt:+ Pchờ ảnh Bác Hồ dùngtrong những đơn vị truyền thốngđơn vị ngôi trường.+ Phóng trỡ cổ đụng đểtulặng truyền truyền bá.+ Pđợi bạn dạng đồ phục vụcho các môn học tập.+ Pchờ tranh con, hình họa để làmbáo tường.+ Pchờ tranh mãnh, ảnh nhằm phụcvụ cho các tiệc tùng.+ Phóng trỡ ràng, ảnh để trang


Xem thêm: 1️⃣Stream Phùng Thanh Độ Mixi Live Ở Đâu, Dân Tộc Gì? Lịch Livestream Trong Thời Gian Tới

trí góc tiếp thu kiến thức.- Đồng thời tạo khả năngquan gần cạnh, rèn luyện tínhkiên định, phương pháp làm cho việcđúng chuẩn của bản thân.môn học.+ Phóng toắt con,hình ảnh để làm báotường.+ Pđợi toắt con,ảnh để phục vụcho các lễ hội.+ Phóng toắt,hình họa nhằm trang trígóc học tập.HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH PHÓNG TRANH, ẢNH ( 10 PHÚT )II) CÁCHPHÓNGTRANH,ẢNH:Chia lớp thành 2 đội,đàm đạo với vấn đáp câu hỏi:?/ Nhóm 1: Nêu bí quyết tiếnhành bài pchờ trực rỡ,
1/ Cách 1.Kẻ ô vuông:Gồm 5 bước:B1: Kẻ ô –Đánh vết số ôB2: Chấm cácđiểm chínhB3: Nối cáchình ảnh bằng kẻ ô vuông.-Học sinh trả lời:Gồm 5 bước:B1: Kẻ ô – Đánhvệt số ôB2: Chấm cácđiểm chínhB3: Nối các điểmB4: Vẽ đườngcong (đưa ra tiết)mang đến tương tự mẫuB5: Vẽ màu.1/ Cách 1. Kẻ ô vuông:4GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan Thư
điểmB4: Vẽ đườngcong (đưa ra tiết)cho giốngmẫuB5: Vẽ màu.- Sau lúc học sinh trả lờithầy giáo bổ sung với hướngdẫn bí quyết phóng theo cáchkẻ ô vuông- Nêu các bước:B1: Kẻ ô – Đánh lốt số ô+Dùng thước nhằm kẻ ôvuông theo chiều dọc vàchiều ngang bởi bút chìkhông kẻ bởi bút mựchoặc cây viết bi.+Khi kẻ ô vuông giả dụ cóphần lẻ (ko chẵn số ôvuông) ở tnhóc con, ảnh mẫu thìphần lẻ ở phiên bản pchờ tocũng phải đồng dạng vớiphần lẽ nghỉ ngơi bạn dạng chủng loại.B2: Chấm những điểm chính+Dựa vào những ô vuông xácđịnh vị trí của hình chu vivới hình những phần tử, hìnhcụ thể.B3: Nối những điểm
+Vẽ phác hoạ hình trong phạmvi những ô và mở rộng sangnhững ô không giống.B4: Vẽ mặt đường cong (chitiết) mang đến kiểu như mẫu+Chỉnh sửa hình bỏ ra tiếtmang đến tương đương mẫu mã.B5: Vẽ màu2/ Cách 2. Kẻô theo đườngchéo:?/ Nhóm 2: Nêu cách tiếnhành bài pchờ tranh ma,Gồm 7 bước:B1: Đặt hình cầnpchờ góc bên5GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan Thưhình ảnh bởi kẻ đường chéo cánh.Gồm 7 bước:B1: Đặt hìnhđề xuất phónggóc mặt trái
B2: Kẻ đườngchéo tự hìnhgóc cùng kéo dàinhằm tra cứu tỉ lệB3: Kẻ cáccon đường chéotheo ô bàn ờ tấn công sốB4: Chấm cácđiểm chínhB5: Nối cácđiểmB6: Vẽ đườngcong (chi tiết)mang lại giốngmẫuB7: Vẽ màuB1: Đặt hình yêu cầu phónggóc bên trái. Nlỗi vậychúng ta sẽ tiện lợi quangiáp để pchờ trực rỡ chínhxác rộng.B2: Kẻ con đường chéo cánh tự hìnhgóc cùng kéo dài để tìm tỉ trọng.B3: Kẻ các đường chéotheo ô bàn ờ, viết số.tráiB2: Kẻ đường
chéo trường đoản cú hình góccùng kéo dài để tìmtỉ lệB3: Kẻ cáccon đường chéo cánh theoô bàn ờ - tiến công sốB4: Chnóng cácđiểm chínhB5: Nối các điểmB6: Vẽ đườngcong (chi tiết)mang đến tương đương mẫuB7: Vẽ màu.-Học sinch tậptrung quan liêu tiếp giáp,theo dõi để nắmđược giải pháp phóngtranh, hình ảnh.B4: Chnóng những điểm chủ yếu.B5: Nối những điểm.B6: Vẽ con đường cong (chitiết) đến giống mẫu mã.B7: Vẽ màu sắc.6


Xem thêm: Tay Cầm Xbox 360 Có Dây Chĩnh Hãng Chơi Game Tối Ưu Cho Pc / Fo3 / Fo4

GVHD: Nguyễn Thị Thu TâmSV: Lê Thị Đan ThưHOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 20 PHÚT )III. THỰCGV đến HS xem một sốHS quan tiền gần kề,HÀNHttinh ma của những anh chị lớpnhấn xét tnhãi nhép.trước.Các em hãyGV mang lại HS vẽ bài.HS vẽ bài bác.pchờ mộtGV quan liêu sát và phía dẫnbức tranh, hình ảnh học viên trong quá trình vẽngưỡng mộ bên trên bài.khổ giấy A3và tô màu sắc.HOẠT ĐỘNG IV: ĐÁNH GIÁ ( 2 PHÚT )IV.Củng cố kỉnh,reviews kết quảCỦNG CỐ,học tập:ĐÁNH GIÁ :- Chọn một số trong những bài dán trên HS quan tiền cạnh bên,bảng (cả bài xích đạt với chưadìm xét tnhãi con.
đạt), trải nghiệm HS dấn xétHS tập tiến công giávề dáng vẻ và Màu sắc nhằm bài bác của bạnHS nhận biết chiếc đạt, cáichưa đạt trong mỗi bài bác vẽcùng tự rút ra tởm nghiệmcho bài vẽ của bản thân.5. Dặn dò ( 1 phút ít )- Hoàn thành bài xích vẽ.- Chuẩn bị bài xích 10: Đề tài Lễ hội7


Chuyên mục: Tin Tức